Dla wielu osób spór o ewolucję może wydawać się zajęciem jałowym i oderwanym od rzeczywistych problemów współczesnej cywilizacji. Autor niniejszego artykułu próbuje pokazać, że to, jak rozumiemy pochodzenie gatunków, ma większe znaczenie niż może wydawać się na pierwszy rzut oka. W istocie bowiem spór o ewolucję stanowi zwornik szeregu innych problemów światopoglądowych. Więcej w tekście o. Michała Chaberka. Jest to kolejny esej z Cyklu „Ordo Iuris Cywilizacja”.

PRZECZYTAJ TEKST – LINK

To, jakie przyjmiemy stanowisko w tym sporze (stworzenie czy ewolucja), w dużej mierze wynika z naszego światopoglądu, ale też kształtuje go i umacnia nasze wybory i odpowiedzi na wiele pytań natury społecznej, moralnej i teologicznej. Na przykład to jak rozumiemy Boga i Jego działanie w świecie, rolę nauki i teorii naukowych, naturę człowieka, znaczenie Pisma Świętego i wiele innych zagadnień znajduje swoje zwieńczenie i poniekąd rozstrzygnięcie właśnie w sporze o ewolucję. O. Chaberek stawia tezę, że ewolucjonizm jest domeną kultur pogańskich i dlatego dominował przed erą chrześcijańską i rozpowszechnił się w Europie dopiero po upadku chrześcijaństwa w późnej nowożytności. Natomiast wiara w stworzenie rozumiane jako bezpośrednie działanie Boga stanowi specyfikę chrześcijańskiego (i tylko chrześcijańskiego) rozumienia początków świata. Ponadto wskazuję, że nowożytny ewolucjonizm nie ma korzeni w odkryciach naukowych, lecz w materialistycznych filozofiach – powstał jako koncept intelektualny, który miał stanowić alternatywę dla wiary biblijnej niezależnie od danych i faktów naukowych. Dlatego zaprzeczanie teorii makroewolucji biologicznej nie stanowi zaprzeczenia nauce, a tylko jednej wybranej interpretacji faktów naukowych. Jednocześnie fakty te nie stoją na przeszkodzie przeciwnej interpretacji, którą można nazwać chrześcijańskim kreacjonizmem.

Czytaj więcej

Wzlot i upadek aktywizmu LGBT
6 marca 2026

Wzlot i upadek aktywizmu LGBT

Choć ruch praw obywatelskich pozostaje trwałym elementem oficjalnej mitologii narodu,…

O utracie poczucia sensu edukacji (acedia) i konieczności powrotu do rzeczywistości
24 lutego 2026

O utracie poczucia sensu edukacji (acedia) i konieczności powrotu do rzeczywistości

Problem współczesnej szkoły można porównać do zjawiska acedii — duchowej…

Odzyskajmy wolność nauczania. Konstytucyjny spór o przyszłość polskiej szkoły
19 lutego 2026

Odzyskajmy wolność nauczania. Konstytucyjny spór o przyszłość polskiej szkoły

W cieniu „Reformy 26” powraca fundamentalne pytanie o to, kto…

Zmęczeni seksem. Co się stało z rewolucją seksualną?
16 stycznia 2026

Zmęczeni seksem. Co się stało z rewolucją seksualną?

Przekonanie współczesności: że można wybierać np. tylko przyjemność, tylko intymność…

Wielka feminizacja Zachodu u źródeł wokeizmu – jak temu zaradzić?
31 grudnia 2025

Wielka feminizacja Zachodu u źródeł wokeizmu – jak temu zaradzić?

„Wokeizm nie jest ani nową ideologią, ani pochodną marksizmu, ani…

Równość – nie identyczność. Między ideologią a rzeczywistością: co dane mówią o sytuacji kobiet i mężczyzn?
31 października 2025

Równość – nie identyczność. Między ideologią a rzeczywistością: co dane mówią o sytuacji kobiet i mężczyzn?

Społeczeństwo to złożony system, w którym kobiety i mężczyźni pełnią…